卓越教育高考英語研究組：文化·語言·思辨：素養(yǎng)立本，能力驅動

卓越教育高考英語研究組認為，2026年英語全國高考I卷查核心明確，聚焦“立德樹人”的根本任務，將價值引領有機融入對關鍵能力和學科素養(yǎng)的考查之中。

試卷圍繞高考評價體系，并根據普通高中新課程標準中“人與自然”、“人與社會”和“人與自我”三大主題，通過“鄉(xiāng)土文化獨特價值的深刻認識”、“中國傳統(tǒng)‘大集’的起源與功能”、“體育館近期賽事與觀賽實用信息”等話題，引導學生德智體美勞全面發(fā)展，筑牢成長根基?？v觀全卷，試題綜合考查考生的英語核心素養(yǎng)和學科關鍵能力在具體情景中的應用，在話題場景設定上貼近學生的學習生活、社會生活；在能力考查方面對學生批判性思維和創(chuàng)新意識要求較高。

以下是卓越教育高考英語研究組對2026年廣東高考英語試題的具體分析。

一、整體評價

試卷整體難度適中。閱讀部分整體不難，但D篇和七選五有一定區(qū)分度，需要深入理解文本以及注意易混選項的排除；完形填空有一定難度，對文本前后文的把握和理解以及詞匯的辨析要求較高；應用文難度中等，考生基本有話可寫，但需要注意闡明理由時論證的充分；讀后續(xù)寫情節(jié)構思難度不高，考生主要關注文章主題的把握。

二、試卷各部分解析

閱讀：

A篇

主要講了美國橄欖球（football）的賽程表（時間、地點、停車注意事項等），試題貫徹五育并舉教育理念，引導學生德智體美勞全面發(fā)展。

B篇

主要講了主人公的兒子用手機查字典，手機經常會因為使用時間到了而不夠用。為此，主人公給了兒子一本紙質字典，并教兒子怎么查字典。文章表達的核心是：在科技發(fā)達的背景下，學習的本質不是工具，而是學習者內在的好奇心。文章以記敘+議論混合文體為主，考查情感態(tài)度理解和價值觀分析，部分題目需深入思考人物行為背后的原因。

C篇

主要講了特定樹種釋放的化學物質與汽車尾氣結合可能造成對健康的影響。試題緊扣科學探究與科技創(chuàng)新前沿，引導學生錘煉分析和探究能力，弘揚科學精神。引導學生辯證地審視復雜問題，理解其多面性，并思考可持續(xù)的解決方案。

D篇

主要講了在屏幕和智能手機主導的時代，人們越來越缺乏放空和抽象思考的空間。在畫廊中停下來沉思藝術品的美，能讓人跳出日常焦慮，獲得“心理距離”，從而以更廣闊、更抽象的視角思考問題。有一定難度，需分析觀點，判斷邏輯，對考生的批判性思維要求較高。

七選五：

話題符合當下的科技語境，主要講了博物館跟AI結合的好處，比如它能給參觀者帶來個性化的參觀體驗、展覽陳列、展覽講解、用戶分析、個性化導覽，以及提前發(fā)現(xiàn)文物損壞。告別“靠代詞、重復詞秒殺答案”的時代，更強調上下文邏輯、語義連貫和結構關系，部分題目需在多個看似合理的選項中精準判斷。

完形填空：

主要講述主人公在俄亥俄州長大，出去后別人總是問他關于家鄉(xiāng)的問題，他為此感到不適。隨著他的長大，他開始認識到家鄉(xiāng)慢節(jié)奏、風土人情的美好，并以之為傲。試題蘊涵人文關懷，引導學生養(yǎng)成優(yōu)良道德品格與高尚人格。傳遞出對鄉(xiāng)土文化獨特價值的深刻認識，以及對成長經歷與故土滋養(yǎng)的真摯感恩。

語法填空：

文章聚焦中國傳統(tǒng)“大集”的起源與功能，描繪了集市上美食飄香、人群熙攘、物產豐富的場景，展現(xiàn)中國鄉(xiāng)土社會的繁榮景象與獨特風情。試題有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生在掌握英語的同時講好中國故事，呼應鄉(xiāng)村振興?？键c分布常規(guī)，但部分題目易錯，如不定式的被動考查、形容詞變名詞。

應用文：

文章以大學生活為主題，貼近學生生活，考查學生在真實情境中運用英語解決問題的能力。要求準確運用英語語法、詞匯，避免中式英語，注意文體判斷，體現(xiàn)語言規(guī)范性。鼓勵學生結合自身思考，提供具體、生動的論據，展現(xiàn)獨特視角和創(chuàng)造力。

讀后續(xù)寫：

講述了一個女生驅車前往她男朋友家過節(jié)，路上遇到暴風雪天氣，即使努力駕駛她的車還是卡到了溝里。由于無法尋求幫助她只能先在車里睡過去。后來一位路過的夫婦發(fā)現(xiàn)了她并把她請回了家里，好好照顧了一下。情節(jié)邏輯要求高，需情緒自然推進，行為符合人物性格，情感描寫和結尾的價值體現(xiàn)是關鍵。主旨——陌生人的善意符合高考“立德樹人”的核心價值觀。

三、復習建議

1.夯實基礎知識，搭建知識框架體系。近年來，高考英語對學生基礎的考查越來越靈活，只有扎實基礎知識，才能在考試中靈活運用知識。因此，各位學生需要在高一高二階段建立完善的知識框架體系，包括語法體系、各題型解題思路等。

2. 加強閱讀思辨能力的培養(yǎng)。大多數(shù)考生在做閱讀的時候往往會只關注字面上簡單的細節(jié)，而缺乏深度的推理和判斷。同學們在平時的閱讀學習與訓練中，關注篇章結構的分析和對作者寫作目的的把握，提升批判性思維，辯證地審視復雜問題，理解其多面性。

3. 扎實基礎寫作能力，關注多種體裁融合的寫作要求和特點。在高一、高二階段夯實基礎寫作能力，高三進行綜合提升和體裁融合的寫作訓練。

深耕教育行業(yè) 29 載，卓越教育始終堅守初心、勇于創(chuàng)新求變，緊跟時代步伐，用心打造多元優(yōu)質的教育產品與服務。中高考并非終點，而是人生全新的起點，前路機遇與挑戰(zhàn)并存。未來，卓越教育也將一路相伴，與每位學子攜手同行、共赴前程。最后祝愿全體考生金榜題名，圓夢理想學府！